Grupa 6-latków

Witajcie w grupie 6-latków!
To właśnie tutaj dzieci stawiają swoje ostatnie kroki w przedszkolnej przygodzie i przygotowują się do pójścia do szkoły. Każdy dzień w naszej grupie to czas pełen zabawy, nauki i odkrywania świata. Uczymy się samodzielności, współpracy i odpowiedzialności, a przy tym nie brakuje nam radości i uśmiechu.
Wspólnie rozwijamy talenty plastyczne, muzyczne i ruchowe, poznajemy litery i cyfry, śpiewamy, tańczymy i uczymy się nowych wierszyków. Pielęgnujemy też wartości patriotyczne i społeczne – uczymy się szacunku do tradycji, przyrody i drugiego człowieka.
Naszym celem jest, aby każde dziecko czuło się ważne, bezpieczne i dumne z własnych osiągnięć. Wspieramy je w rozwoju i w wierze, by z radością i pewnością siebie wkroczyło w szkolny świat.

RAMOWY PLAN DNIA

6.30 – 8.15      Oczekiwanie na dzieci, zabawy dowolne

8.15 – 8.30      Poranne ćwiczenia, przygotowanie do śniadania

8.30 – 9.00      Śniadanie

9.00 – 9.15      Modlitwa w kaplicy, czytanie fragmentu z Pisma Św

9.15  – 10.00   I Zajęcia dydaktyczne

10.00 – 10.30 Przerwa na drugie śniadanie i zabawę

10.30 – 11.00 II Zajęcia dydaktyczne

11.00 –11.50   Spacer lub zabawy na przedszkolnym placu zabaw, zabawy dowolne

11.50 – 12.00 Przygotowanie do obiadu

12.00 – 12.30 Obiad

12.30 – 13.00 Odpoczynek,

13.00 – 14.30 Praca indywidualna, zajęcia dodatkowe, zabawy dowolne, przygotowanie do podwieczorku

14.30 – 15.00 Podwieczorek

15.00 – 17.00 Odbiór dzieci, zabawy dowolne w sali lub na placu zabaw

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze dla grupy 6– latków

Marzec 2026

Na podstawie Programu Wychowania Przedszkolnego, Nowi Tropiciele Wyd. WSiP.

Temat tygodnia: W marcu jak w garncu

• przygotowanie do rozpoznawania i nazywania liter g, G na podstawie wyrazów: garnek, Gutek; kształtowanie sprawności fizycznej; rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem; wdrażanie do uważnego obserwowania otoczenia
• rozwijanie koordynacji słuchowo-wzrokowo-ruchowej; zapoznanie dzieci z nazwami dni tygodnia i próby zapamiętania ich kolejności; rozwijanie wrażliwości słuchowej i poczucia rytmu
• doskonalenie umiejętności właściwego doboru garderoby do pogody; doskonalenie umiejętności określania części wspólnej zbioru na przedmiotach; rozwijanie logicznego myślenia, doskonalenie umiejętności klasyfikacji
• wzbogacanie wiadomości na temat wiosny; rozwijanie motoryki małej i precyzyjnych ruchów rąk; wdrażanie do zgodnej współpracy; rozwijanie myślenia matematycznego
• kształtowanie sprawności fizycznej; wzbogacanie słownika czynnego dzieci; rozpoznawanie oznak nadchodzącej wiosny; rozwijanie wiedzy przyrodniczej, sprawności manualnej i orientacji na kartce

Temat tygodnia: Wszystko rośnie

• utrwalanie nazw wiosennych kwiatów; kształtowanie sprawności fizycznej; doskonalenie umiejętności przeliczania, porządkowania rosnąco elementów zbioru, posługiwania się liczebnikami głównymi i porządkowymi; doskonalenie sprawności manualnej, przygotowanie do rozpoznawania i nazywania liter c, C na podstawie wyrazów: cebula, Celina; rozwijanie zainteresowań przyrodniczych; rozwijanie koordynacji słuchowo-wzrokowo-ruchowej; zapoznanie z dzwonkami diatonicznymi – nauka gry
• rozwijanie umiejętności językowych; kształtowanie postawy przynależności do danej
• społeczności lokalnej; uwrażliwianie na piękno muzyki klasycznej; rozwijanie umiejętności porządkowania zbiorów rosnąco
• budzenie ciekawości poznawczej; doskonalenie sprawności manualnej; rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego; rozwijanie sprawności narządów mowy; kształtowanie zainteresowania czytaniem
• kształtowanie sprawności fizycznej; rozwijanie umiejętności językowych; rozwijanie myślenia matematycznego; poszerzanie doznań sensorycznych; wdrażanie do przestrzegania zasad i reguł

bezpiecznej zabawy

Temat tygodnia: Czas na wiosenne porządki

• kształtowanie sprawności fizycznej; kształtowanie postaw społecznych – pomaganie innym; rozwijanie umiejętności językowych; rozwijanie umiejętności posługiwania się liczebnikami porządkowymi w zakresie siedmiu
• wzbogacanie słownictwa o nazwy przyborów i narzędzi ogrodniczych; rozwijanie umiejętności wypowiadania się pełnymi zdaniami; rozwijanie umiejętności gry na dzwonkach; rozpoznawanie kierunków na kartce
• rozwijanie zainteresowania zjawiskami przyrodniczymi; wzbogacanie wiadomości dotyczących sposobów uprawy wybranych roślin; rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego; poszerzanie doznań sensorycznych
• zdobywanie wiedzy o wybranych gatunkach ptaków; zachęcanie do wypowiadania się na temat usłyszanego opowiadania; rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego; kształtowanie koordynacji ruchowo-wzrokowo-słuchowej
• kształtowanie sprawności fizycznej; rozwijanie umiejętności językowych; rozwijanie wyobraźni plastycznej; wdrażanie do przestrzegania zasad i reguł bezpiecznej zabawy

Temat tygodnia: Wielkanocne tradycje

• wdrażanie do przestrzegania zwyczajów świątecznych; rozwijanie spostrzegawczości; kształtowanie cechy dokładności podczas wykonywania pracy technicznej; kształtowanie sprawności fizycznej
• kształtowanie poczucia rytmu; rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego; rozwijanie myślenia matematycznego; rozwijanie analizy i syntezy słuchowej; wdrażanie do przestrzegania zwyczajów świątecznych
• rozwijanie umiejętności językowych dzieci; wdrażanie do przestrzegania zwyczajów świątecznych; rozwijanie percepcji słuchowej; kształtowanie zainteresowania czytaniem; ćwiczenie pamięci
• doskonalenie umiejętności uważnego słuchania i wyciągania wniosków; rozwijanie umiejętności budowania zdań złożonych; budzenie zainteresowania świątecznymi tradycjami; rozwijanie umiejętności przeliczania w zakresie 7
• poznanie znaczenia tradycji; budzenie zainteresowania świątecznymi tradycjami; rozwijanie poczucia rytmu; kształtowanie sprawności fizycznej

Katecheza

• Idziemy z panem Jezusem drogą krzyżową
• Przepraszamy Pana Jezusa za złe postępowania
• Przepraszamy rodziców, rodzeństwo, kolegów
• Radośnie witamy Jezusa Króla