Grupa 6-latków

Witajcie w grupie 6-latków!
To właśnie tutaj dzieci stawiają swoje ostatnie kroki w przedszkolnej przygodzie i przygotowują się do pójścia do szkoły. Każdy dzień w naszej grupie to czas pełen zabawy, nauki i odkrywania świata. Uczymy się samodzielności, współpracy i odpowiedzialności, a przy tym nie brakuje nam radości i uśmiechu.
Wspólnie rozwijamy talenty plastyczne, muzyczne i ruchowe, poznajemy litery i cyfry, śpiewamy, tańczymy i uczymy się nowych wierszyków. Pielęgnujemy też wartości patriotyczne i społeczne – uczymy się szacunku do tradycji, przyrody i drugiego człowieka.
Naszym celem jest, aby każde dziecko czuło się ważne, bezpieczne i dumne z własnych osiągnięć. Wspieramy je w rozwoju i w wierze, by z radością i pewnością siebie wkroczyło w szkolny świat.

RAMOWY PLAN DNIA

6.30 – 8.15      Oczekiwanie na dzieci, zabawy dowolne

8.15 – 8.30      Poranne ćwiczenia, przygotowanie do śniadania

8.30 – 9.00      Śniadanie

9.00 – 9.15      Modlitwa w kaplicy, czytanie fragmentu z Pisma Św

9.15  – 10.00   I Zajęcia dydaktyczne

10.00 – 10.30 Przerwa na drugie śniadanie i zabawę

10.30 – 11.00 II Zajęcia dydaktyczne

11.00 –11.50   Spacer lub zabawy na przedszkolnym placu zabaw, zabawy dowolne

11.50 – 12.00 Przygotowanie do obiadu

12.00 – 12.30 Obiad

12.30 – 13.00 Odpoczynek,

13.00 – 14.30 Praca indywidualna, zajęcia dodatkowe, zabawy dowolne, przygotowanie do podwieczorku

14.30 – 15.00 Podwieczorek

15.00 – 17.00 Odbiór dzieci, zabawy dowolne w sali lub na placu zabaw

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze dla grupy 6– latków

Październik 2025

Na podstawie Programu Wychowania Przedszkolnego, Nowi Tropiciele Wyd. WSiP.

Temat tygodnia: W ZDROWYM CIELE ZDROWY DUCH

• kształtowanie prawidłowych nawyków żywieniowych;
• rozpoznawanie i podawanie nazw części garderoby; kształcenie logicznego myślenia (klasyfikowanie); rozwijanie percepcji słuchowej; uświadamianie konieczności ubierania się odpowiednio do pogody;
• rozwijanie logicznego myślenia; rozwianie umiejętności przeliczania i porównywania liczebności zbiorów ;
• kształtowanie postaw prozdrowotnych; kształtowanie sprawności fizycznej (szybkości, zwinności i zręczności);
•  wdrażanie do współdziałania w zabawie; wdrażanie zasad zdrowej sportowej rywalizacji.

Temat tygodnia: Jesienią w parku

• rozwijanie słownika czynnego dzieci; rozwijanie ciekawości poznawczej; rozwijanie logicznego myślenia; dostrzeganie walorów estetycznych krajobrazu jesiennego;
• rozwijanie słownika dzieci o pojęcia związane z deszczem; rozwijanie logicznego myślenia;
• przygotowanie do rozpoznawania i nazywania liter a, A na podstawie wyrazów: aparat, Ala; doskonalenie percepcji słuchowej i wzrokowej;
• kształcenie umiejętności wokalnych; doskonalenie percepcji wzrokowej – odszukiwanie liter a, A wśród innych liter;
• poznawanie różnych gatunków drzew; rozwijanie kompetencji matematycznych w zakresie klasyfikowania i przeliczania przedmiotów.

Temat tygodnia: Jesienią w lesie

• przygotowanie do rozpoznawania i nazywania liter l, L na podstawie wyrazów: las, Leon; doskonalenie percepcji słuchowej i wzrokowe
• kształcenie zainteresowania czytaniem; kształtowanie umiejętności rozpoznawania i podawania nazw wybranych drzew; rozwijanie logicznego myślenia;
• rozwijanie percepcji słuchowej; poznawanie zwierząt mieszkających w lesie; rozwijanie koordynacji ruchowo-słuchowo-wzrokowej;
• kształtowanie ekspresji plastycznej; poznanie jesiennych zwyczajów zwierząt; rozwijanie kompetencji matematycznych w zakresie klasyfikowania i przeliczania przedmiotów ;
• rozwijanie ekspresji, wrażliwości i pamięci muzycznej; rozwijanie percepcji słuchowej; wzbogacanie doświadczeń sensorycznych.

Temat tygodnia: Przygotowania do zimy

• poznanie cyfry 1 i sposobu jej zapisywania; rozwijanie umiejętności matematycznych – odszukiwanie i tworzenie zbiorów jednoelementowych; wdrażanie do pomagania innym w codziennych obowiązkach w domu i przedszkolu;
• doskonalenie percepcji słuchowej; rozwijanie koordynacji ruchowo-słuchowo-wzrokowej; rozwijanie doznań sensorycznych;
• przygotowanie do rozpoznawania i nazywania litery m, M na podstawie wyrazów: mama, Marta; rozwijanie słownika dziecka; rozwijanie koordynacji ruchowo-słuchowo-wzrokowej;
• doskonalenie percepcji wzrokowej – odszukiwanie liter m, M wśród innych liter; kształcenie kreatywnego myślenia i inwencji twórczej;
• kształtowanie pewności siebie; rozwijanie percepcji wzrokowej; kształtowanie sprawności fizycznej; wdrażanie do uważnego słuchania wypowiedzi innych dzieci; utrwalanie kształtu pisanej małej i wielkiej litery m, M .

Katecheza

• Dobry Bóg opiekuje się nami - Anioł Stróż
• Różaniec -  Róże dla Matki Bożej
• Pozdrawiam Boga znakiem krzyża
• Jesteśmy dziećmi Bożymi