Grupa 6-latków

Grupa 6 –latków to zgrany zespół 19 dzieci , prowadzony przez nauczycielki s. Katarzynę Szypulewską, i p. Katarzynę Andrzejak. Wszystkie starszaki uczestniczą w zajęciach z języka angielskiego, rytmiki, gimnastyki korekcyjnej, plastyki, religii oraz zajęć szachowych i tanecznych. W bieżącym roku szkolnym dzieci pracują na książkach WSiP „Planeta Dzieci”. Prace w książkach i kartach pracy dostosowane są do możliwości dzieci i umiejętności wiekowych. Rozwijają u dzieci spostrzeżenia, koncentrację uwagi, sprawność manualną. Działania wychowawczo-dydaktyczne zmierzają głównie do tego aby starszaki: przestrzegały wspólnie ustalonych zasad oraz przyswoiły treści zawarte w programie wychowania przedszkolnego – pomocne w tym będą zajęcia z glottodydaktyki oraz zabawy z robotami edukacyjnymi Photon oraz Genibot.

Sześciolatki są grupą bardzo zdolną, wesołą,  żywą i otwartą na nowe pomysły. Wszystkie dzieci chętnie uczestniczą w zajęciach ruchowych i zabawach przy muzyce. Grupa uważnie słucha bajek, opowiadań i wierszy na zajęciach. Chętnie wypowiadają się na zadany temat, a także samodzielnie podejmują rozmowy. Przedszkolaki lubią kolorować, wycinać, wyklejać plasteliną. W tym roku czeka je wiele  wycieczek, na które z niecierpliwością czekają.

RAMOWY PLAN DNIA

• 6.30 – 8.15 Oczekiwanie na dzieci, zabawy dowolne
• 8.15 – 8.30 Poranne ćwiczenia, przygotowanie do śniadania
• 8.30 – 9.00 Śniadanie
• 9.00 – 10.20 Zajęcia dydaktyczne I i II z przerwą na zabawę
• 10.20 – 10.30 Drugie śniadanie
• 10.30 – 11.50 Spacer lub zabawy na przedszkolnym placu zabaw, zajęcia dodatkowe, zabawy dowolne
• 11.50 – 12.00 Przygotowanie do obiadu
• 12.00 – 12.30 Obiad
• 12.30 – 13.00 Odpoczynek, czytanie Pisma Świętego w kaplicy
• 13.00 – 15.00 Praca indywidualna, zajęcia dodatkowe, zabawy dowolne, przygotowanie do podwieczorku
• 15.00 – 15.30 Podwieczorek
• 15.30 – 17.00 Odbiór dzieci, zabawy dowolne w sali lub na placu zabaw

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze dla grupy 6 – latków

Maj 2025

Na podstawie Programu Wychowania Przedszkolnego Planeta dzieci, Wyd. WSiP

Temat tygodnia: Książka – mój przyjaciel

• wprowadzenie pojęcia wiedza rozumianego jako wartość i warunek rozwoju każdego człowieka; poznanie różnych źródeł zdobywania wiedzy; kształtowanie umiejętności budowania logicznych i poprawnych wypowiedzi; dawanie możliwości samodzielnego zdobywania wiedzy przez dzieci
• wprowadzenie i tworzenie pojęć księgarnia, antykwariat; rozwijanie logicznego myślenia przez wskazywanie podobieństw i różnic pomiędzy pojęciami; uświadamianie konieczności dbania o książki i właściwego sposobu korzystania z nich
• osłuchanie z „Piosenką o książkach”, nauka słów i melodii; kształtowanie sprawności, zwinności i szybkości dzieci; uświadamianie roli biblioteki jako miejsca rozwijania swoich zainteresowań i wiedzy
• zapoznanie ze sposobem wykonania zakładki; kształtowanie sprawności manualnej i koordynacji wzrokowo-ruchowej podczas wykonywania ruchów precyzyjnych; dawanie możliwości poznawania elementów środowiska przyrodniczego i samodzielnego zdobywania wiedzy o nim; uświadamianie własnej odrębności i wzmacnianie poczucia własnej wartości.

Temat tygodnia: Baśnie, bajki i legendy

• wprowadzenie pojęcia legenda; rozwijanie umiejętności planowania działań w celu zdobycia wiadomości i wykonania zadań; rozwijanie ciekawości poznawczej dzieci; uświadamianie znaczenia zespołu w zdobywaniu i gromadzeniu nowych doświadczeń
• zapoznanie z literami ł, Ł; poznanie pracy pisarza i poety; rozwijanie słownika czynnego dzieci; ćwiczenie koordynacji ruchowo-słuchowo-wzrokowej; rozbudzanie ciekawości poznawczej dzieci
• rozbudzanie ciekawości poznawczej dzieci; uświadamianie przebiegu procesu tworzenia książki i ilości pracy włożonej w jej powstanie
• wprowadzenie figur tańca do utworu „King of the fairies”; uświadomienie wielu możliwości poznania tekstów literackich (książka papierowa, e-książka, audiobook); rozwijanie umiejętności planowania działania; rozumienie znaczenia współpracy dla osiągnięcia zamierzonego celu
• kształtowanie sprawności manualnej dzieci; zapoznanie ze sposobem robienia ciekawego materiału plastycznego (rosnące farby); zachęcanie do dzielenia się doświadczeniami z innymi; budzenie poczucia własnej wartości; rozumienie znaczenia współpracy w celu osiągnięcia zamierzonego celu

Temat tygodnia: Rodzina razem się trzyma

• wprowadzenie pojęcia rodzina rozumianego jako wartość; kształtowanie postaw prorodzinnych; uświadamianie wspierającej roli rodziny
• wprowadzenie liter h, H; kształcenie sprawności manualnej, grafomotorycznej i koordynacji ruchowo-słuchowo-wzrokowej; rozwijanie zainteresowania przeszłością swojej rodziny; budzenie zaufania do rówieśników
• tworzenie formy męskiej i żeńskiej od nazw zawodów; doskonalenie umiejętności dodawania i odejmowania; kształtowanie logicznego myślenia w zabawach matematycznych i z kodowaniem; wyrażanie emocji i odczuć związanych z mamą w formie rysunku
• wprowadzenie piosenki „Majowe życzenia”; kształtowanie umiejętności różnicowania metrum dwu- i trójdzielnego; rozwijanie koordynacji ruchowej, sprawności i zwinności dzieci; budzenie zainteresowania zajęciami rodziców; budzenie szacunku do pracy i zajęć wykonywanych przez rodziców
• poznanie możliwości wykorzystania różnych technik do wykonania upominków dla rodziców; kształtowanie sprawności manualnej podczas cięcia, składania, naklejania; rozwijanie sprawności grafomotorycznej podczas rysowania po śladzie i kolorowania; uświadamianie sobie emocji związanych z rodzicami

Temat tygodnia: Ja i moi bliscy

• wprowadzenie pojęcia dom rozumianego jako więź rodzinna; rozwijanie umiejętności wyrażania swoich emocji i odczuć związanych z rodziną za pomocą mimiki, gestu i rysunku; uświadamianie znaczenia rodziny i budowania właściwych relacji pomiędzy jej członkami
• wprowadzenie pojęć: prawo, obowiązek; rozwijanie umiejętności analizy oraz syntezy wzrokowej i słuchowej; kształtowanie umiejętności czytania; uświadamianie, że każdy ma prawa i obowiązki
• rozwijanie słownika czynnego dzieci przez wprowadzenie pojęć: kuzyn, kuzynka, ciocia, wujek; rozwijanie umiejętności wyczuwania przestrzeni podczas zabaw ruchowych i rytmicznych; budzenie zainteresowania relacjami pomiędzy osobami w rodzinie
• kształtowanie sprawności manualnej podczas składania i sklejania papieru; rozwijanie kreatywności podczas tworzenia; rozwijanie przedsiębiorczości podczas planowania i przygotowywania uroczystości; stwarzanie możliwości do wspólnego spędzania czasu rodziców i dzieci.

Katecheza

• Maj miesiącem czci Maryi, Matki i Królowej
• Figurki i Kapliczki znakiem czci Matki Bożej
• Pan Jezus wstępuje do nieba
• Wyrażam miłość do mojej mamy

Matematyczne

• wprowadzenie cyfry 0; rozwijanie umiejętności kodowania znakami czynności matematycznych; rozwijanie umiejętności dokonywania obserwacji i zapisywania jej wyników; dostrzeganie zmian w środowisku przyrodniczym w związku z porą roku; dawanie możliwości do współdziałania i samodzielnego zdobywania wiedzy
• wprowadzenie liczby 10; kształtowanie sprawności w dodawaniu i odejmowaniu oraz zapisywaniu czynności matematycznych za pomocą cyfr i znaków
• rozwijanie umiejętności przeliczania, dodawania i odejmowania; kształcenie myślenia logicznego podczas planowania i tworzenia gier; rozwijanie umiejętności współdziałania i współpracy podczas zabaw i prac na rzecz całej grupy