Grupa 5-latków

ŚWIAT PIĘCIOLATKA!

Z radością bierzemy do ręki kredki, by narysować nasz świat wesoły. Sami zakładamy buty. Jesteśmy już samodzielni. Siostra Marcelina. s. Augustyna i Pani Monika prowadzą nas radośnie ścieżkami wiedzy. Pomagają nam rozwijać skrzydła, bawią się z nami, zabierają na wycieczki i oczywiście na nasz ulubiony placu zabaw. Lubimy spędzać czas w Przedszkolu, bo jest wesoło, mamy tutaj kolegów i poznajemy cały piękny świat.

RAMOWY PLAN DNIA

• 6.30 – 8.15 Oczekiwanie na dzieci, zabawy dowolne
• 8.15 – 8.30 Poranne ćwiczenia, przygotowanie do śniadania
• 8.30 – 9.00 Śniadanie
• 9.00 – 10.20 Zajęcia dydaktyczne I i II z przerwą na zabawę
• 10.20 – 10.30 Drugie śniadanie
• 10.30 – 11.50 Spacer lub zabawy na przedszkolnym placu zabaw, zajęcia dodatkowe, zabawy dowolne
• 11.50 – 12.00 Przygotowanie do obiadu
• 12.00 – 12.30 Obiad
• 12.30 – 13.00 Odpoczynek, czytanie Pisma Świętego w kaplicy
• 13.00 – 15.00 Praca indywidualna, zajęcia dodatkowe, zabawy dowolne, przygotowanie do podwieczorku
• 15.00 – 15.30 Podwieczorek
• 15.30 – 17.00 Odbiór dzieci, zabawy dowolne w sali lub na placu zabaw

ZAJĘCIA DODATKOWE:

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze dla grupy 5 – latków,

Styczeń 2025

Na podstawie Programu Wychowania Przedszkolnego Planeta dzieci, Wyd. WSiP.

1.Temat: Płynie czas.

• Kształtowanie poczucia szacunku wobec ludzi starszych.
• Poznanie tradycji związanych z mijającym rokiem.
• Rozwijanie pamięci słuchowej.
• Wprowadzenie litery Z, z.
• Utrwalenie nazw pór roku i dni tygodnia. ‘
• Uwrażliwianie na zmianę tempa, rytmu.
• Kształtowanie słuchu fonematycznego.
• Operowanie pojęciami- nazwami miesięcy.
• Wdrażanie do udziału w zabawach zespołowych.

2.Temat: Młodsi i starsi.

• Rozwijanie słownika czynnego.
• Operowanie pojęciami: najpierw, potem, na początku, na koniec.
• Kształtowanie poczucia odpowiedzialności za swoje czyny oraz zachęcanie do pomocy osobom starszym.
• Wprowadzenie litery B. b.
• Ćwiczenia analizy i syntezy słuchowej wyrazów.
• Kształtowanie poczucia rytmu , rozwijanie umiejętności wokalnych.
• Nabywanie umiejętności współdziałania, wyrażanie radości z osiągniętych celów.
• Rozwijanie percepcji słuchowej.
• Poznawanie zjawisk przyrodniczych (fizycznych), obserwowanie i omawianie ich.

3.Temat: Sport to zdrowie.

• Kształtowanie świadomości, że sprawność fizyczna jest podstawą zdrowia w życiu człowieka.
• Operowanie nowymi pojęciami dotyczącymi dyscyplin sportowych.
• Kształtowanie właściwej postawy ciała.
• Wprowadzenie litery N, n.
• Czytanie globalne wyrazu- nos.
• Rozwijanie motoryki małej.
• Zabawy ruchowe na świeżym powietrzu.

4.Temat: Dbam o zdrowie.

• Poznawanie symboli igrzysk olimpijskich.
• Kształtowanie pożądanych cech charakteru do uprawiania sportu.
• Poznanie głosi s.
• Poznawanie procesu powstawania kazeiny.
• Doskonalenie umiejętności dokonywania analizy dźwiękowej wyrazów.
• Rozwijanie zainteresowań różnymi dyscyplinami sportowymi.
• Poznawanie symboli na metkach ubrań.
• Rozpoznawanie znanych dzieciom piosenek i melodii.
• Kształtowanie prawidłowych nawyków żywieniowych i poznawanie zasad zdrowego stylu życia.

 Matematyczne:

• Rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie 7.
• Kształtowanie poczucia upływającego czasu.
• Rozwijanie umiejętności porządkowania, dobierania w pary.
• Kształtowanie pojęcia liczby.
• Rozwijanie umiejętności przeliczania w sytuacjach życiowych.
• Obserwowanie i wyciąganie wniosków.
• Doskonalenie umiejętności klasyfikowania i definiowania.

Ruchowe:

• Zabawa orientacyjno- porządkowa: „Śnieżynki”, „Narta do narty”, „Ser”.
• Zabawa bieżna: „Sanki i bałwanki”, „Znicz olimpijski”
• Zabawa ruchowa z elementami czworakowania: „”Środa- dwa kółeczka”,
• Zabawa ruchowa z elementami biegu: „Zaprzęgi”, „Murarz”.
• Zabawa ruchowa: „Stary- Nowy Rok”, „Chodzimy jak…”, „Zamrożone figurki”.
• Zabawa ruchowa z piłką: „Piłka tu, piłka tam”, „Kto wyżej podrzuci”.