Grupa 5-latków

ŚWIAT PIĘCIOLATKA!

Z radością bierzemy do ręki kredki, by narysować nasz świat wesoły. Sami zakładamy buty. Jesteśmy już samodzielni. Siostra Marcelina. s. Augustyna i Pani Monika prowadzą nas radośnie ścieżkami wiedzy. Pomagają nam rozwijać skrzydła, bawią się z nami, zabierają na wycieczki i oczywiście na nasz ulubiony placu zabaw. Lubimy spędzać czas w Przedszkolu, bo jest wesoło, mamy tutaj kolegów i poznajemy cały piękny świat.

RAMOWY PLAN DNIA

• 6.30 – 8.15 Oczekiwanie na dzieci, zabawy dowolne
• 8.15 – 8.30 Poranne ćwiczenia, przygotowanie do śniadania
• 8.30 – 9.00 Śniadanie
• 9.00 – 10.20 Zajęcia dydaktyczne I i II z przerwą na zabawę
• 10.20 – 10.30 Drugie śniadanie
• 10.30 – 11.50 Spacer lub zabawy na przedszkolnym placu zabaw, zajęcia dodatkowe, zabawy dowolne
• 11.50 – 12.00 Przygotowanie do obiadu
• 12.00 – 12.30 Obiad
• 12.30 – 13.00 Odpoczynek, czytanie Pisma Świętego w kaplicy
• 13.00 – 15.00 Praca indywidualna, zajęcia dodatkowe, zabawy dowolne, przygotowanie do podwieczorku
• 15.00 – 15.30 Podwieczorek
• 15.30 – 17.00 Odbiór dzieci, zabawy dowolne w sali lub na placu zabaw

ZAJĘCIA DODATKOWE:

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze dla grupy 5 – latków,

Luty 2025

Na podstawie Programu Wychowania Przedszkolnego Planeta dzieci, Wyd. WSiP.

1.Siła przyrody

• Rozbudzanie zainteresowania otaczającym światem, umiejętności obserwacji i opisu.
• Rozwijanie umiejętności muzycznych improwizacji ruchowych, dostosowanie ruchu do tempa i nastroju muzycznego.
• Rozbudzanie wyobraźni przez zabawy konstrukcyjne.
• Kształtowanie słuchu fonemowego; ustalanie miejsca wybranej głoski w słowie.
• Wzbudzenie zainteresowania ochroną środowiska, znaczeniem wody w przyrodzie.
• Zachęcanie do eksperymentów z wodą (zapoznanie ze stanami skupienia wody).
• Kształtowanie pojęcia liczby 6.

2.Cztery żywioły

• Utrwalenie informacji na temat żywiołów ziemi.
• Badanie właściwości powietrza.
• Wdrażanie do szacunku wobec sił przyrody oraz do życia w zgodzie z naturą.
• Słuchanie dłuższych tekstów literackich.
• Wyróżnianie sylab w podanych wyrazów, dzielenie na głoski.
• Zabawy z rytmami, układanie rytmów, przekładanie ich na ruch.

3.Wielka wyprawa

• Formułowanie dłuższych wypowiedzi na określony temat.
• Utrwalanie prawidłowej artykulacji głosek szeregu szumiącego.
• Ćwiczenie umiejętności klasyfikowania.
• Utrwalanie analizy wyrazowej zdania.
• Utrwalenie znajomości numerów alarmowych.
• Kształtowanie pojęcia liczby 7.
• Poznanie głoski r jak rower.
• Zapoznanie z różnymi środkami transportu.

4.Nasze podróże

• Rozszerzenie wiadomości na temat zjawisk przyrodniczych
• Kształtowanie umiejętności prowadzenia dialogów.
• Rozwijanie umiejętności grafomotorycznych.
• Zapoznanie z tematem mieszkańców ciepłych krajów i Dalekiej Północy.
• Ćwiczenie myślenia logicznego przez rozwiązywanie zagadek i łamigłówek różnego typu.
• Układanie i rozwiązywanie zadań z treścią.
• Motywowanie do aktywnego spędzania czasu na świeżym powietrzu.
• Poznanie głoski g jak globus.

Matematyczne

• Przeliczanie przedmiotów według określonych cech, koloru, wielkości.
• Porównywanie liczebności zbiorów.
• Klasyfikacja przedmiotów wg.2-3 cech.
• Kształcenie umiejętności szacowania wagi różnych przedmiotów – stosowanie określeń lekki, ciężki.
• Rozwiązywanie zadań z treścią, przeliczanie w zakresie 7.

Ruchowe

• Zabawy z elementem skoku „Balon”, ”Na trzy w górę hop”
• Zabawa bieżna „ Kto najszybszy?”
• Zabawy orientacyjno- porządkowa „Zadania grupowe”, „Podróż dookoła świata”
• Zestaw ćwiczeń gimnastycznych XI i XII
• Zabawy ruchowe z chustą animacyjną „Zabawy wiatru”, „Wichura”, „Kolory”