Grupa 5-latków

ŚWIAT PIĘCIOLATKA!

Z radością bierzemy do ręki kredki, by narysować nasz świat wesoły. Sami zakładamy buty. Jesteśmy już samodzielni. Siostra Marcelina. s. Augustyna i Pani Monika prowadzą nas radośnie ścieżkami wiedzy. Pomagają nam rozwijać skrzydła, bawią się z nami, zabierają na wycieczki i oczywiście na nasz ulubiony placu zabaw. Lubimy spędzać czas w Przedszkolu, bo jest wesoło, mamy tutaj kolegów i poznajemy cały piękny świat.

RAMOWY PLAN DNIA

• 6.30 – 8.15 Oczekiwanie na dzieci, zabawy dowolne
• 8.15 – 8.30 Poranne ćwiczenia, przygotowanie do śniadania
• 8.30 – 9.00 Śniadanie
• 9.00 – 10.20 Zajęcia dydaktyczne I i II z przerwą na zabawę
• 10.20 – 10.30 Drugie śniadanie
• 10.30 – 11.50 Spacer lub zabawy na przedszkolnym placu zabaw, zajęcia dodatkowe, zabawy dowolne
• 11.50 – 12.00 Przygotowanie do obiadu
• 12.00 – 12.30 Obiad
• 12.30 – 13.00 Odpoczynek, czytanie Pisma Świętego w kaplicy
• 13.00 – 15.00 Praca indywidualna, zajęcia dodatkowe, zabawy dowolne, przygotowanie do podwieczorku
• 15.00 – 15.30 Podwieczorek
• 15.30 – 17.00 Odbiór dzieci, zabawy dowolne w sali lub na placu zabaw

ZAJĘCIA DODATKOWE:

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze dla grupy 5 – latków,

Grudzień 2024

Na podstawie Programu Wychowania Przedszkolnego Planeta dzieci, Wyd. WSiP.

1.Temat: Nadchodzi zima

• wprowadzenie pojęć troskliwość, współpraca,
• doskonalenie syntezy fonemowo-logotomowej i logotomowo –fonemowej oraz morfemowej,
• poznawanie, rozumienie i przestrzeganie zasad i norm społecznych obowiązujących w grupie – stosowanie zwrotów grzecznościowych, rozwiązywanie konfliktów, właściwe zachowanie się w trudnych sytuacjach, kulturalne mówienie o swoich potrzebach, spokojne oczekiwanie na swoją kolej, podejmowanie trudnych decyzji służących dobru, przeciwstawianie się złu;
• kształcenie umiejętności posługiwania się robotami edukacyjnymi GeniBot,
• doskonalenie umiejętności wyodrębniania wyrazów w zdaniu, oraz głosek w nagłosie i wygłosie wyrazów,
• rozwijanie słownika dziecka w zabawach słowotwórczych;
• zachęcanie do słuchania i stosowania słów, zwrotów, piosenek w j. angielskim;

2.Temat: Coraz zimniej

• rozwijanie aktywności artystycznej, wdrażanie do występowania na scenie,
• przypomnienie zasad obowiązujących w przedszkolu, uwrażliwienie na potrzeby drugiego człowieka,
• rozwijanie pamięci słuchowej poprzez naukę piosenek tekstów powitanek i krótkich rymowanek;
• rozwijanie koordynacji ruchowo- słuchowo- wzrokowej podczas zabaw metodą Dobrego Startu;
• kształcenie sprawności manualnej i kreatywności oraz inwencji twórczej dzieci podczas zabaw plastycznych, konstrukcyjno-plastycznych z wykorzystaniem różnorodnych materiałów
• zachęcanie do zabaw badawczych, wyciągania wniosków z własnych obserwacji,
• kształcenie umiejętności czytania globalnego krótkich wyrazów.

3.Temat: Świąteczne przygotowania

• kształcenie umiejętności przewidywania następstw zdarzeń,
• zachęcanie do wyrażania swoich emocji podczas zabaw z dramą,
• doskonalenie umiejętności grafomotorycznych- kreślenie linii, szlaczków, znaków literopodobnych zgodnie z podanym kierunkiem,
• zachęcanie do aktywnego uczestnictwa w zabawach ruchowych, rytmicznych i tanecznych,
• kształcenie wrażliwości na potrzeby drugiego człowieka poprzez udział w akcjach charytatywnych,
• kształcenie umiejętności podpisywania prac swoim imieniem,

4.Temat : Wesołych Świąt

• zachęcanie do budowania krótkich wypowiedzi dotyczących wysłuchanego utworu,
• wdrożenie do poszanowania tradycji i zwyczajów Bożonarodzeniowych- śpiewnie kolęd i pastorałek, przedstawienie jasełek,
• usprawnianie pracy narządów mowy,
• wdrażanie do przestrzegania zasad kulturalnego zachowania się ,stosowania zwrotów grzecznościowych ,
• kształcenie umiejętności dbania o ład i porządek w otoczeniu,
• wdrażanie do estetycznego wykonywania prac plastyczno-technicznych,
• usprawnianie motoryki dużej oraz motoryki małej rąk.

Matematyczne:

• rozwijanie umiejętności liczenia, poznanie liczb 4, 5w znaczeniu kardynalnym i porządkowym;

• kształtowanie orientacji w schemacie ciała w odniesieniu do siebie i innych osób;

•  posługiwanie się pojęciami określającymi kierunki i relacje w przestrzeni, kierunki wyznaczane od osi ciała – prawa, lewa, w prawo w lewo, nad, pod przed, za, między, obok, w

• kształtowanie umiejętności ustawiania według wielkości, wysokości

• zachęcanie do zabaw doskonalących umiejętność kodowania,

• rozwijanie umiejętności dodawania i odejmowania w zakresie 5.

 Ruchowe :

• „Ptaki” – zabawa ruchowa z wymachem ramion,
• „Pomocnicy św. Mikołaja” – zabawa ruchowa z elementem rzutu i łapania,
• „LA –raspa” – zabawa muzyczno-ruchowa wg. Batii Strauss,
• „Dzieci do domu” ,”Zupa warzywna” – zabawa orientacyjno-porządkowa;
• „Sarenki i dzieci”, „Mój przyjaciel pies” – zabawa ruchowa z elementem czworakowania;
• zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr7,8.