Grupa 4-latków

Grupa 4-latków liczy 14 dzieci: 6 dziewczynek i 8 chłopców. Dziećmi opiekują się p. Magda i s. Barbara. Dzieci chętnie uczestniczą do przedszkola już drugi rok. Nasze 4-latki są pogodne, otwarte, ciekawe i aktywne zarówno podczas zabaw jak i zajęć. Przedszkolaki bardzo lubią wszelkiego rodzaju prace plastyczne. Wspólnie uczą się zasad zgodnego współżycia w grupie przedszkolnej. Starają się być samodzielne i koleżeńskie – pięknie pomagają sobie nawzajem. Z chęcią uczą się nowych wierszyków, piosenek i rymowanek. Każdy dzień wypełniony jest radosną zabawą, zajęciami edukacyjnymi, zajęciami dodatkowymi, spacerami, dzięki czemu uśmiech nie znika z dziecięcych twarzy. W naszej grupie edukacja łączy się z zabawą, przez co dzieci chętnie zdobywają nowe wiadomości i umiejętności.

RAMOWY PLAN DNIA

•   6.30 - 8.15 Oczekiwanie na dzieci, zabawy dowolne
•   8.15 - 8.30 Poranne ćwiczenia, przygotowanie do śniadania
•   8.30 - 9.00 Śniadanie
•   9.00 - 9.15 Modlitwa w kaplicy
•   9.15 - 9.45 Zajęcia dydaktyczne
•   9.45 - 10.30 Zabawy dowolne w sali
• 10.30 - 10.45 Drugie śniadanie
• 10.45 - 11.45 Spacer, zabawy na placu zabaw,
• 11.45 - 12.00 Przygotowanie do obiadu
• 12.00 - 12.30 Obiad
• 12.30 - 13.00 Odpoczynek
• 13.00 - 14.30 Praca indywidualna, zajęcia dodatkowe, zabawy dowolne, przygotowanie do podwieczorku
• 14.30 - 15.00 Podwieczorek
• 15.00 - 17.00 Odbiór dzieci, zabawy dowolne w sali lub na placu zabaw.

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne w grupie 4-latków,

Czerwiec 2026 r.

na podstawie programu „Drużyna Marzeń”. Wydawnictwo WSiP

Tydzień 1: Dzień Dziecka

• Zapoznanie się z tematyką praw i obowiązków dzieci,
• Kształtowanie świadomości korzystania ze swych praw,
• Rozwijanie umiejętności plastycznych,
• Poznawanie znaczenia słowa przyjaciel,
• Doskonalenie umiejętności przeprowadzania analizy sylabowej,
• Doskonalenie percepcji wzrokowej,
• Poznanie zasad działania magnesu,
• Kształtowanie poczucia rytmu oraz sprawności ruchowej,
• Poznanie zabaw dziecięcych popularnych w innych krajach,
• Kształtowanie postawy wyrażającej szacunek do innych kultur i ich przedstawicieli.

Tydzień 2: Wielka wyprawa

• Poznanie charakterystycznych miejsc/ budowli świata,
• Rozwijanie świadomości różnorodności kulturowej i językowej,
• Wzbogacenie słownika o nazwy środków komunikacji lądowej, morskiej i powietrznej,
• Rozwijanie percepcji słuchowej,
• Rozwijanie umiejętności swobodnego wypowiadania się na podany temat,
• Rozwijanie zainteresowania podróżami,
• Poznanie nazw zwierząt egzotycznych,
• Doskonalenie umiejętności przeliczania i porównywania wielkości,
• Poznanie instrumentów i muzyki z różnych stron świata.

Tydzień 3: Smaki i zapachy lata

• Poznanie miejsca wakacyjnego wypoczynku,
• Rozwijanie umiejętności kulturalnego komunikowania się,
• Poznanie znaczenia słowa sztuka,
• Doskonalenie umiejętności odpowiadania na pytania i budowania wypowiedzi,
• Poznanie zjawiska przyrodniczego: tęczy,
• Ćwiczenie umiejętności eksperymentowania głosem,
• Rozpoznawanie odgłosów przyrody,
• Poznanie nazw, wyglądu i smaku owoców dojrzewających latem.

Tydzień 4: Wakacyjne przygody

• Rozwijanie koordynacji wzrokowo- ruchowej,
• Utrwalenie wiedzy na temat zagrożeń i niebezpieczeństw związanych z wyjazdami wakacyjnymi oraz sposobów ich uniknięcia,
• Poszerzenie wiedzy na temat gór w Polsce,
• Rozwijanie logicznego myślenia,
• Rozwijanie znajomości figur geometrycznych,
• Rozwijanie umiejętności grafomotorycznych.

Zabawy ruchowe:

• Zabawy ruchowe: „Pajacyki”, „Nasze prawa i obowiązki”, „Na spacerze”, „Lecimy do krainy wyobraźni”, „Uwaga lew”.
• Zabawy naśladowcze: „Zabawki”, „Taniec, czyli rozmowa pszczół”, „Zamieniam Was”.
• Zabawy orientacyjno- porządkowe: „Do mety”, „Letnie wyprawy na łąkę”, „Śmiech to zdrowie”.
• Zabawy ruchowe z elementami skoku: „Pierwszy balon, drugi balon”, „Małe małpki, duże małpki”, „Ruch uliczny”.
• Zabawy ruchowe z elementami skłonu: „Uwaga kot”, „Zbieramy owoce”, „Letnie aktywności”.
• Zabawy ruchowe z elementami rzutu: „Do kosza”, „Kto dalej?”.
• Zabawy bieżne: „Zastępy pszczół”, „Samoloty”.