Grupa 4-latków

Grupa 4-latków liczy 14 dzieci: 6 dziewczynek i 8 chłopców. Dziećmi opiekują się p. Magda i s. Barbara. Dzieci chętnie uczestniczą do przedszkola już drugi rok. Nasze 4-latki są pogodne, otwarte, ciekawe i aktywne zarówno podczas zabaw jak i zajęć. Przedszkolaki bardzo lubią wszelkiego rodzaju prace plastyczne. Wspólnie uczą się zasad zgodnego współżycia w grupie przedszkolnej. Starają się być samodzielne i koleżeńskie – pięknie pomagają sobie nawzajem. Z chęcią uczą się nowych wierszyków, piosenek i rymowanek. Każdy dzień wypełniony jest radosną zabawą, zajęciami edukacyjnymi, zajęciami dodatkowymi, spacerami, dzięki czemu uśmiech nie znika z dziecięcych twarzy. W naszej grupie edukacja łączy się z zabawą, przez co dzieci chętnie zdobywają nowe wiadomości i umiejętności.

RAMOWY PLAN DNIA

•   6.30 - 8.15 Oczekiwanie na dzieci, zabawy dowolne
•   8.15 - 8.30 Poranne ćwiczenia, przygotowanie do śniadania
•   8.30 - 9.00 Śniadanie
•   9.00 - 9.15 Modlitwa w kaplicy
•   9.15 - 9.45 Zajęcia dydaktyczne
•   9.45 - 10.30 Zabawy dowolne w sali
• 10.30 - 10.45 Drugie śniadanie
• 10.45 - 11.45 Spacer, zabawy na placu zabaw,
• 11.45 - 12.00 Przygotowanie do obiadu
• 12.00 - 12.30 Obiad
• 12.30 - 13.00 Odpoczynek
• 13.00 - 14.30 Praca indywidualna, zajęcia dodatkowe, zabawy dowolne, przygotowanie do podwieczorku
• 14.30 - 15.00 Podwieczorek
• 15.00 - 17.00 Odbiór dzieci, zabawy dowolne w sali lub na placu zabaw.

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne w grupie 4-latków,

Kwiecień 2026 r.

na podstawie programu „Drużyna Marzeń”. Wydawnictwo WSiP

Tydzień 1: Dbamy o naszą planetę.

• Poznanie pojęć: ekologia,
• Wprowadzenie pojęć: sortowanie śmieci, wysypisko, śmieciarka,
• Poznanie zasad dotyczących segregacji śmieci,
• Nabycie wiedzy o odwracalnych źródłach energii,
• Doskonalenie umiejętności przeliczania, porównywania,
• Poznanie sposobów oszczędzania wody,
• Kształtowanie poczucia rytmu i formy,
• Ćwiczenie orientacji w przestrzeni,
• Wprowadzenie pojęcia: recykling.

Tydzień 2: W świecie książek.

• Poznanie sposobu dbania o książki,
• Poznanie pojęć: biblioteka, księgarnia i różnic między tymi miejscami,
• Ćwiczenie właściwego zachowania podczas wizyt w bibliotece i księgarni,
• Doskonalenie analizy i syntezy sylabowej,
• Poznanie procesu tworzenia książki,
• Doskonalenie umiejętności przeliczania,
• Ćwiczenie umiejętności klasyfikowania książek ze względu na tematykę,
• Utrwalenie wiedzy dotyczącej dni tygodnia.

Tydzień 3: Na wiosennej łące.

• Poznanie wyglądu i nazw wiosennych kwiatów,
• Rozwijanie umiejętności rozpoznawania emocji,
• Zapoznanie z wyglądem i nazwami mieszkańców łąki,
• Doskonalenie umiejętności analizy sylabowej,
• Rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem oraz odpowiadania na pytania,
• Poznanie nazw i sposobu użycia przyrządów służących do mierzenia,
• Kształtowanie umiejętności określania odległości,
• Zdobywanie wiadomości na temat życia pszczół.

Tydzień 4: Kto nam pomoże.

• Poznanie zadań służb ratunkowych,
• Zapoznanie z hasłem: ewakuacja i omówienie zasad zachowania się podczas ewakuacji,
• Poznanie specyfiki pracy policjanta,
• Poszerzenie i utrwalenie wiadomości na temat pracy strażaka,
• Kształtowanie umiejętności układania i kontynuowania rytmów,
• Nauka rozpoznawania sytuacji, w których wzywa się pogotowie,
• Utrwalenie znajomości numerów alarmowych.

Zabawy ruchowe:

• Zabawy ruchowe: „Wieża z książek”, „Mole książkowe”, „Sprzątanie świata”, „Kwitnące kwiaty”, „Motyle”.
• Zabawy sensoryczne: „Baśniowy rysunek”, „Sensoryczne książki”, „Sieć jak u pająka”, „Jak to połączyć”.
• Zabawy orientacyjno- porządkowe: „Układamy książki”, „Podaj kubek”, „Szukamy wiosennych kwiatów”, „Pszczółki do ula”, „Wysoko nad głową, głęboko nad ziemią”.
• Zabawy ruchowe z elementami skoku: „Skok przez śmieci”, „Skaczące zajączki”, „Jak daleko skoczą koniki polne?”, „Przeskocz przez drabinę strażacką”.
• Zabawy ruchowe z elementami skłonu: „Silny wiatr”, „Jak skrzydła wiatraków”, „Zbieramy kwiaty”.
• Zabawy ruchowe z elementami rzutu: „Wrzuć śmieci do odpowiedniego kosza”, „Raz, dwa, trzy rzucasz Ty”.
• Zabawy bieżne: „Ptaki”, „Wyścigi biedronek”.