Grupa 6-latków

Z ogromną radością witamy w naszej wesołej, pełnej energii i ciekawości świata grupie sześciolatków, która każdego dnia z ciekawością odkrywa świat. Grupa liczy 15 dzieci - 9 dziewczynek i 6 chłopców. Wychowawcami są Anna W. oraz Katarzyna A. , a nauczycielem współorganizującym jest Natalia M.  

W naszej codzienności rozwijamy umiejętności poznawcze, odkrywamy fascynujący świat liter i słów. Nie zapominamy  o matematyce a także o rozwijaniu zainteresowań czytelniczych słuchając książek dla prawdziwych starszaków. Ważną częścią naszego dnia są działania plastyczne, muzyczne, ruchowe  i konstrukcyjne, które dzieci uwielbiają. Szczególną uwagę poświęcamy rozwojowi społecznemu i emocjonalnemu. Wspólnie będziemy nadal uczyć się współpracy, empatii, wzajemnego szacunku, samodzielności i odpowiedzialności.

Szczególne miejsce w naszej codzienności zajmują zabawy na świeżym powietrzu. Dzieci uczą się, jak dbać o siebie, innych i otaczający świat.

Nasza sala to miejsce gdzie zawiązują się przyjaźnie, to przestrzeń gdzie każde dziecko czuje się wyjątkowe, ważne i bezpieczne. Wspólnie przeżywamy małe i duże sukcesy , pomagamy sobie, uczymy się od siebie nawzajem i przede wszystkim - dobrze się bawimy ?

Przed nami ostatni wyjątkowy rok pełen dziecięcej radości, ciekawych przygód, nauki, zabawy, nowych wyzwań i pięknych wspomnień. Rok pełen pytań, odkryć, przyjaźni i wzruszeń. Razem napiszemy kolejny piękny rozdział dzieciństwa – zanim otworzy się przed nami zupełnie nowa historia.

ZAJĘCIA DODATKOWE:

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze dla grupy 6– latków

Wrzesień 2026

Na podstawie Programu Wychowania Przedszkolnego Bardzo Dobry Pomysł, Wyd. WSiP.

1.Temat: Witamy po wakacjach

• Rozwijanie inteligencji emocjonalnej, kształtowanie akceptacji emocjonalności własnej i innych.
• Doskonalenie umiejętności stosowania zwrotów grzecznościowych i właściwego zachowania się w różnych sytuacjach.
• Umiejętność budowania zdań poprawnych gramatycznie.
• Rowzijanie twórczych zdolności językowych, dostrzeganie w sobie potencjału.
• Klasyfikowanie przedmiotu ze względu na ich przynależność.
• Globalne odczytywanie swojego imienia.
• Rowijanie zainteresowania otaczającą przyrodą, przypomnienie zasad bezpieczeństwa podczas wycieczek
• Nawiązywanie właściwych relacji rówieśniczych w zabawie i sytuacjach codziennych.

2.Temat: W okół nas

• Kształtowanie umiejętności słuchania i kulturalnego prowadzenia rozmowy.
• Rozwijanie umiejętności pracy w zespole
• Kształtowanie percepcji słuchowej- odszukiwanie słowa w słowie.
• Poznawanie nazw zawodów wykonywanych przez pracowników przedszkola.
• Różnicowanie stron i klasyfikowanie .
• Rozwijenie wrażliwości słuchowej.
• Praca według instrukcji, rozwijanie sprawności manualnej.

3.Temat: Nasze pasje , nasze bziki

• Doskonalenie umiejętności dokonywania analizy i syntezy wyrazowej.
• Rozwijanie umiejętności porozumiewania się za pomocą werbalnych i niewerbalnych środków wypowiedzi.
• Nabywanie umiejętności tworzenia kolekcji.
• Kształcenie umiejętności analizy i syntezy słuchowej i wzrokowej wyrazów.
• Wzbogacnie wiedzy na temat zwierząt domowych,pogłębianie empatycznych zachowań w stosunku do zwierząt.
• Utrwalenie zasad przechodzenia przez jezdnię oraz zasad ruchu drogowego.

4.Temat : Jesień w naszej okolicy

• Dostrzeganie zmian zachodzących e przyrodzie jesienią i odpowiednie ubieranie się do pogody.
• Kształtowanie umiejętności słuchania i budowania wypowiedzi poprawnej gramatycznie.
• Wprowadzenie litery O, o.
• Kształtowanie umiejętności regulacji emocji
• Poszerzenie doświadczeń sensorycznych związanych z bogactwem jesiennej przyrody, kształtowanie świadomości dotyczącej wpływu owoców na zdrowie człowieka
• Wyrażanie przeżyć i nastrojów związanych z obcowaniem ze sztuką i naturą,utrwalenie rytmu 2/4,

Matematyczne:

• Różnicowanie pojęć prawa, lewa.
• Kształtowanie orientacji w schemacie ciała w odniesieniu do siebie.
• Rozwijanie świadomości w schemacie ciała w odniesieniu do innej osoby i umiejętności poruszania się w przestrzeni.
• Wskazywanie i podawanie nazw figur geometrycznych.
• Kształtowanie myślenia logicznego w zabawach wymagających kodowania i dekodowania informacji.

Ruchowe :

• Zabawy integracyjne: „Mam kolegę który…”, „Witamy się”, „Podaj dalej”.
• Zabawy orientacyjno porządkowe: „Piłka w kole”, „Wsiadamy do pociągów”, „Rób tak- nie rób tak”.
• Zabawy z elementami skoku: „W przód i w tył”, „Przez mostek”, „Jadą goście”
• Zabawy ruchowe: „Razem”, „Przeplatanka”, „Zabawki w kącikach”. 
• Zabawy bieżne: „Kolory”.