Grupa 5-latków

Grupa 5 latków liczy 15 dzieci – 7 dziewczynek i 8 chłopców. Każdy dzień spędzamy na wspólnej zabawie, odkrywaniu świata, nauce i rozwijaniu nowych umiejętności. Nad naszymi przedszkolakami każdego dnia czuwają pani Magda i siostra Barbara, które dbają o to, aby dzieci czuły się bezpiecznie, swobodnie i radośnie odkrywały otaczający je świat.

Jesteśmy grupą ciekawą wiedzy, pełną pomysłów i dziecięcej wyobraźni. Lubimy wspólnie eksperymentować, tworzyć, śpiewać, tańczyć, słuchać bajek i opowiadań, a także poznawać przyrodę. Chętnie podejmujemy nowe wyzwania i uczymy się poprzez zabawę.

W naszej grupie szczególnie ważne są życzliwość, współpraca, wzajemna pomoc i szacunek. Każde dziecko jest wyjątkowe i ma swoje mocne strony, dlatego wspólnie tworzymy atmosferę akceptacji, bliskości i radości.

Przed nami wiele wspaniałych przygód, nowych doświadczeń, odkryć i powodów do uśmiechu!

ZAJĘCIA DODATKOWE:

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze dla grupy 5 – latków,

Listopad 2026

 Na podstawie programu „Drużyna Marzeń”. Wydawnictwo WSiP.

Tydzień 1: Mała i duża Ojczyzna.

• Poznawanie najbliższej okolicy, miejscowości i regionu;
• Rozwijanie poczucia przynależności do rodziny, grupy, miejscowości i kraju;
• Poznawanie symboli narodowych – flagi, godła, i hymnu Polski;
• Kształtowanie postawy szacunku wobec tradycji, symboli narodowych i ojczyzny;
• Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na temat własnego miejsca zamieszkania i kraju;
• Poznawanie litery M, m, rozpoznawanie jej w wyrazach oraz określanie miejsca jej występowania- na początku, w środku i na końcu wyrazu;
• Poznawanie zapisu graficznego liczby 4, przeliczanie elementów i tworzenie zbiorów czteroelementowych;
• Rozwijanie orientacji przestrzennej, klasyfikowania i porównywania przedmiotów;
• Doskonalenie sprawności manualnej;
• Uczestniczenie w zabawach ruchowych związanych z tematyką tygodnia.

Tydzień 2: W świecie wyobraźni

• Rozwijanie wyobraźni i kreatywności poprzez zabawy twórcze i tematyczne;
• Poznawanie świata baśni, bajek, i fantazji;
• Rozwijanie umiejętności słuchania utworów literackich i wypowiadania się na ich temat;
• Podejmowanie prób opowiadania historyjek i tworzenia własnych opowieści;
• Rozwijanie umiejętności współpracy i zgodnej zabawy podczas odgrywania ról;
• Rozpoznawanie litery T, t, rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonematycznego;
• Poznanie zapisu graficznego liczby 5, przeliczanie elementów i tworzenie zbiorów pięcioelementowych;
• Rozwijanie umiejętności klasyfikowania, porównywania i dostrzegania regularności;
• Rozwijanie sprawności manualnej poprzez działania plastyczne i konstrukcyjne;
• Uczestniczenie w zabawach ruchowych związanych z tematyką tygodnia.

Tydzień 3: Nasze ciało

• Poznanie budowy ciała człowieka i nazywanie jego części;
• Rozwijanie świadomości własnego ciała i poznanie możliwości ruchowych;
• Poznanie zmysłów i ich roli w poznawaniu otoczenia;
• Kształtowanie nawyków higienicznych i dbałości o czystość ciała;
• Poznanie zasad zdrowego odżywiania i znaczenia aktywności fizycznej dla zdrowia;
• Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na temat zdrowia, samopoczucia i potrzeb organizmu;
• Poznanie litery Y, y, rozpoznawanie jej w wyrazach i podejmowanie prób odwzorowywania;
• Rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej, sprawności manualnej i grafomotorycznej,
• Uczestniczenie w zabawach ruchowych związanych z tematyką tygodnia.

Tydzień 4: Przygotowania do zimy.

• Poznanie sposobów przygotowywania się ludzi i zwierząt do zimy;
• Obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie późną jesienią;
• Poznawanie sposobów gromadzenia zapasów przez zwierzęta i przygotowania ich do zimy;
• Rozwijanie zainteresowania przyrodą i kształtowanie postaw opiekuńczych wobec zwierząt;
• Poznawanie sposobów dbania o zdrowie i odpowiedniego ubierania się w chłodne dni;
• Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na temat zmian zachodzących w przyrodzie;
• Poznanie litery D, d, rozpoznawanie jej w wyrazach, wyszukiwanie wyrazów zaczynających się daną głoską;
• Rozwijanie umiejętności klasyfikowania, porównywania i układania elementów według określonej cechy;
• Kształtowanie sprawności i koordynacji ruchowej poprzez zabawy ruchowe.